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<正>《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》明确指出,要把提高质量作为教育改革和发展的核心任务。自治区提出把今年作为"宁夏基础教育质量提升年"并制定了实施方案。提高教育质量是教育事业永恒的主题,但要真正提高教育质量,关键还在教师。教师要履行自己的职责,做好教书育人工作,必须不断强化质量意识,不断提高教育教学质量。其一,要树立科学的教育质量观。教师要把促进学生德智体美全面发展,培养社
<正>大力实施科教兴国战略和人才强国战略国务院总理温家宝在十一届全国人大四次会议上作政府工作报告时说,要大力实施科教兴国战略和人才强国战略。坚持优先发展教育。2012年财政性教育经费支出占国内生产总值比重达到4%。公办民办并举,增加学前教
<正>2010年召开的全国高等职业教育改革与发展工作会议提出,要以提高质量为核心,以"合作办学、合作育人、合作就业、合作发展"为主线,不断深化高职教育教学改革,进一步推进体制机制创新,努力建设中国特色现代高等职业教育。这为我们当前全面
<正>随着改革开放进程和市场经济转型的不断深入,社会对高素质、高技能型人才的要求不断提高。高等职业教育能否适应发展方式转变与经济结构调整对人才的新需求,建立一支高素
<正>大力发展职业教育,是当前和今后一个时期我国教育事业发展的战略重点。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》指出:发展职业教育是推动经济发展、促进就业、改善民生、解决"三农"问题的重要途径,是缓解劳动力供求结构矛盾的关键环节,必须摆在更加突出的位置。面对新形势、新任务,职业教育面临新的
<正>《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确提出:质量要提高,教师是关键。教师整体素质的高低越来越成为决定职业教育发展的关键因素。因此,必须建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍,坚持"五个结合",实现职
<正>中等职业学校师资队伍建设,尤其是"双师型"教师队伍建设,目前还存在诸多问题。表现之一,"双师型"教师总量短缺。相当一部分中等职业学校师资还处于原始积累期,基础课教师和专业课教师结构不合理,专业课教师占专任教师总量不足50%,专业课教师中还有一部分由基础课教师转岗培训补充,不具备专业素质,不能很
<正>"双师型"教师的培养是职业学校师资队伍建设的重点,也是体现职业教育特色、提高教学质量的关键。当前,加快中等职业教育发展重点在农村。以职业中学(县级职教中心)为龙头,以乡村初中、小学和农民文化技术学校为基础,组织实施"农村劳动力转移培训工程"和"农村实用技术培训工程",把县级职教中心建设成为农村人力资源开发、劳动力转移培训、实用技
<正>为加强和改进党对高等学校的领导,加强和改进高等学校党的建设,办好中国特色社会主义大学,为高等教育事业的科学发展提供思想保证、政治保证和组织保证,2010年8月,中央正式颁布了新修订的《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》(以下简称《条例》)。《条例》是高等学校党
<正>近年来,国家和自治区先后颁布和出台了一系列有关学前教育的法律、法规和政策,使幼儿教育工作既有法可依、又有章可循,促进了幼儿教育的发展。社会各界和家长对学前教育的认识逐步提高,社会有志人士,纷纷投资举办民办幼儿园,中宁县民办幼儿园发展迅速,队伍逐渐壮大,学前教育工作取得了较好的成绩。但在管理、安全、师资、质量等方面还存在着许多问题。
<正>随着创先争优活动的深入开展,让我明白,作为一名党员教师应牢记党的宗旨,明确没有国家的繁荣,就没有个人的发展;没有民族的振兴,就无从谈个人理想的实现。只有把自己的奋斗融入国家和民族的伟大事业之中,人生才更有意义,使命感和责任感也才会随之而生。如国家在遭遇困难时,我们可以用捐助的形式为国家分忧,尽自己的一分微薄力量。只有每个党员在很好地履行自己的责任同时,增强对社会的责任感,维护国家的利
<正>校本教研在构建学习型组织、促进教师专业发展、提高教育教学质量等方面的作用毋庸置疑,已经成为学校工作的重要内容之一。那么,如何才能使校本教研工作持久有效地开展呢?一、制定校本教研制度,确保校本教研的常态1.建章立制,形成浓厚的校本教研氛围。首先,要明确学校校长、主管教学副校长、教研员、教务主任和教师
<正>"十一五"期间,石嘴山市委、市政府以科学发展观为指导,坚持教育优先发展的战略地位,先后制定了一系列发展教育体育的法规和文件,为全面实施素质教育保驾护航,奏响了一曲实现教育公平,办人民满意教育的新乐章。五年来,全市教育体育事业发生了巨大的变化,政府财政性经费投
<正>教师行为源于教师自身对教育理念的理解、接受、转变,不同的教育理念必然衍生出不同的教师行为。一切困惑和失败都根源于教师忘却了自己对学生的影响作用。"师容"不整,会分散学生的注意力,降低学生的学习兴趣;"师学"不实,"一桶水不满,半桶水晃荡",会挫伤学生学习的积极性;"师风"不严,会损害师生之间的正常关系,产生恶性循环。所以说,教师的教
<正>促进教育均衡发展,特别是促进城乡间、学校间的均衡发展,其主要任务不是物质方面,而是在师资层面上追求优秀的、一流的师资均衡。因此,大力开展名师培养工程,是促进教育均衡发展的首要任务。名师是在讲台上生成的。课堂是教书育人的主渠道、主阵地,上好课,是对每一位教师的最基本要求。名师之所以被称为"名师",是因为他的课
<正>教师作为传道、授业、解惑者,如何提高自身的素养,笔者结合自身的教学实践,谈一些认识。加强科学文化知识修养,爱岗敬业。文化是人类全部精神生活和文化生活的总称,一切文化都是人类创造的。文化知识是教师通过教学向学生传递的内容。因此,教师应该博览群书,拥有广博的科学文化知识,不断完善自己的知识结构,用人类创造的精
<正>学校的工作是育人的工作。要使学校办出特色,实现教育资源的最优化,就必须努力构建最优化的学校管理模式,实现学校管理务实高效,队伍建设开拓创新,德育工作生动有效,育人环境优美典雅,常规教学常抓不懈。要实现这些目标,校长要做到以下几
<正>不断创新,促进发展,是学校管理的永恒课题,唯有如此,才能适应教育事业发展的需要。新时期的校长要以最佳精神状态面对创新管理。一、创新学校管理,必须提高校长素质教育家陶行知先生说:"校长是一个学校的灵魂,要想评论一个学校,先要评论它的校长。"提升管理水平,提高教育教学质量,校长可从以下几方面提高自身素质。
<正>诗意德育是学校德育工作的有效补充形式,是教育者依据一定的教育理念和学校的历史文化背景,有目的、有计划、有组织地采取诗意言说的方式,让教育者和受教育者在诗意文化的熏陶下,学会用诗意的眼光审视学习、工作、生活,从而自健其德的主体化、生活化、审美化的教育活动。
<正>在教育教学中,教师如何对待学生出现的过失,每个人都有自己的一套处理办法。如果班主任能正确对待学生的错误,适时地科学引导,就会起到事半功倍的教育效果。相反,如果不能正确认识,急功近利,轻则事倍功半,重则事与愿违,影响学生的健康成长。那么,教师如何面对学生学习生活中的错误与过失呢?笔者就多年班主任工作经验谈
<正>作文教学作为特殊教育学校语文教学中的难点,主要表现为聋生在习作中常常出现语序混乱、句子成份残缺不全、句式选用不当,前后连接不合理等语句表达错误现象。教师要想让聋生写好作文,过好表达关就得从基本句入手,不断加强基本句式的教学,
<正>小学阶段是孩子们在道德情操、心理素质和行为习惯方面养成教育的最佳时期。教师和家长应紧紧把握住小学阶段这个有利时期,培养他们良好的学习、生活和文明礼貌习惯,为他们将来的发展奠定基础。那么,如何通过有效的培养和训练使视障儿童养成良好的行为习惯?
<正>编前:"分层次教学"是一种符合因材施教原则的教学方法,它面向全体学生,促进学生全面发展,但如何有效实施"分层次教学"仍然是值得研究的课题。本刊这期编辑了几篇文章,希望给广大教师一点启发。
<正>普及九年义务教育后,所有的小学毕业生都全部升入初中学习,由于学生个体差异、中学教材内容的加深、教学要求的提高、学习方式方法的改变、外界因素的干扰等多方面的原因,学生两极分化的现象特别严重。在数学方面的学困生尤为突出,如果教师不及时引导,定会导致一系列不良后果。学困生主要表现为:基础差、上课
<正>我在教学中时常有这样的体会,同样一个知识点,讲解时,在同一个班会遇到这样三种反应:"重复多少遍了,还讲啊?""好像有印象""好似天书,我一点也不懂啊"。这便是同班不同层,同师不同生的具体写照。学生的学习程度迥异,怎样顾此又不失彼,怎样使不同层次的学生各有所得?可采
<正>2011年第4期第十九次全区高校党建工作会议在银川召开3月10日,自治区党委召开第十九次全区高校党的建设工作会议,研究部署我区高校党建和思想政治工作。2011年是全区"十二五"规划开局之年,也是全面实施教育规划纲要的第一年。站在新的历史起点,全区教育系统将以科学发展观为指导,以办好人民满意的教育为核心,以深入开展创先争优活动为抓手,以改革创新为动力,进一步推进教育系统党的思
<正>在数学课堂上出现的教学失效和低效现象,主要表现:学习上的事倍功半,课堂活动注重热闹而缺乏实效,课堂管理艺术缺乏等。数学教学如何改进这些现象,切实提高数学课堂教学效率,实施真正意义上的有效教学,笔者认为特别要重视以下三个方面的问题。一、提高课堂教学艺术,促进"教"
<正>陶行知先生曾说过:"真正的教育必须培养出能思考会创造的人。"主动参与学习是创新学习的前提和基础,也是学生自主学习的一种能力。只有主动参与、积极参与,才能充分发挥学生的主体作用,才能真正激活学生的思维,使他们最大限度地发挥自己的潜能,进行创新学习。在教学中,如何能做到"课中质疑,学中创新",我在的
<正>初中升学体育考试是执行《学校体育工作条例》中"体育是学生毕业、升学考试科目"规定的具体操作形式,也是贯彻落实"学校教育要树立健康第一的指导思想"等有关中央文件精神的有效手段。石嘴山市自实行初三升学体育考试以来,体育逐步得到学校领导、教师、学生及家长的广泛关注和高度重视。但是,随着体育中考分值的不断提高,在实行过程中也逐渐显露出一些新的问题。下面笔者就体育
<正>课堂教学中,教师引导学生积极思考,鼓励学生踊跃发言,成为培养学生语言表达能力的主要方式。如果仔细观察就会发现,对待课堂发言,不同学生会产生不同的心态。(1)表现心态。这类学生上课注意力集中,对教师的提问能作出迅速、积极的反应,发言
<正>近期,西吉县回民小学与五所乡镇中心学校联合开展了"有效课堂"教学研讨活动。在活动过程中,教师用全新的理念、精彩的语言、扎实的基本功展示了小学语文课堂教学的喜人成果,而且随着学生主动参与课堂积极性的提高,课堂教学中精彩的生成越来越多。笔者结合本次听课中的几则案例,谈谈课堂教学中如何有效处理
<正>教师作为课堂教学活动的引导者、参与者、组织者,应该赋予学生必要的自由活动时间和自我发挥空间,尊重学生的内心思维活动,让学生真正"动"起来,让课堂"活"起来,这样才能求得课堂实效。一、让学生"动"起来——允许学生说话说话是一个人的基本权利。在课堂教学中,教师要调动学生的积极性,
<正>写作活动本该是充满快乐的情感体验,是富有个性的学习和创造活动。然而在传统的作文教学中,学生作文或为应试要求的得分点而作,或为印证某种高尚的思想而编,或为体现某种章法技巧而写,或为迎合教师的喜好而撰……在忙于代他人立言的过程中,也失去了作文最本质的东西,即主
<正>数学教学渗透心理健康教育,使学生能在宽松、和谐、愉快的状态下学习,以促进学生的心理健康发展。一、营造良好氛围,培育成就感和自信心曾经有人对中学生做了一个调查:当你遇到失败或犯了某个错误时你会产生怎样的反应?结果,大多数学生说:首先会怀疑自己的能力,认为自
<正>在生物教学中,为了更好的把握知识点的内涵和提升解题的严谨性,教师必须解决好以下几点问题。一、严谨求实,避免知识残缺生物学科知识覆盖面广,对知识的记忆、理解和应用等内容的要求很高。在学习过程中,要把概念、原理和知识点等记全、记准,否则极易出现错解、错答。如:对细胞周期概念的理解,
<正>在当前的初中思想品德课堂教学中,广大教师把大量的活动引入到课堂,目的在于改变原有的以课堂讲授为主的教学形式,探索在新课程改革背景下初中思想品德课教学形式新途径,切实提高当前初中思想品德课教学的针对性、实效性。在这样的背景下,"活动教学"成为一个标志性特征。所谓"活动教学",就是学生在已具
<正>童话作为一种纯文学形式,本身即意味着浪漫、天真和善良。童话感人至深的故事是学生喜爱的,所描绘的美丽纯洁的世界是学生向往的,所传达的真诚、善良、正义、坚强等高尚的精神也是学生内心深处崇尚的。所以,对于正在初步形成世界观、价值观的初中生来说,阅读童话便具有了审美
<正>新课标明确指出:"全面提高学生的语文素养,正确把握语文教育的特点,积极创导自主、合作、探究的学习方式,努力建设开放而有活力的语文课程。"作为一名农村中学语文教师也应思考:呈现给学生的该是一个什么样的语文课堂,怎样才能有效利用课
<正>听过许多公开课,总觉得不热闹就不是一堂好课,花样少一点就不配称之为公开课。所以,为了热闹一点、复杂一点,授课教师绞尽脑汁,甚至不乏有人弄点虚假的东西以饱大家的眼福。我有幸聆听了全国著名教育专家虞大明老师讲授的《诺曼底号遇难记》一课及讲座,真正感受了一堂本色的语文课,用虞老师的话总结就是:平平淡淡,扎扎实实,轻轻松松,简简单单。
<正>著名教育家苏霍姆林斯基说过:"真正的学校课堂乃是一个积极思考的王国。"作为一线英语教师,我常常思考:在实际教学中,教师应如何组织教学活动既能使学生温故知新又能有效地激活学生的思维这个问题,并在教学中不断探索,我以一节关于时间的复习课"How many…are there…?"句型为例,谈谈自己对这一教学活动的思考。
<正>生活是一个没有遮盖的大课堂,生活是一本没有文字,却永远也解读不完的教科书。童年是一个充满活力、蕴育着巨大发展潜能的生命阶段,此时的生活蕴藏着丰富的教育内涵和发展价值。如果不从这种需要与特点出发,教育几乎成为不可能。而脱离生活
<正>随着多媒体信息技术的广泛运用,多媒体辅助教学已成为课改的一个亮点,甚至成为评价一堂课好坏的标准之一。多媒体教学作为语文教学的一种辅助手段,在语文教学中广泛得到运用。把多媒体技术运用到语文教学中,具有传统教学无法比拟的优势,不仅能把学生的听觉、视觉等一起调动起来,而且节省时间。需要注意的
<正>【题记】教育是块特殊的土地,它的现实品质决定着这个民族永无止息的未来是否正常"生长";教师是个特殊的职业,其工作质量决定着这个民族千秋万代的繁荣是否正常"生长"!"人比山高"——教师快乐成长的
<正>"草根化"的教育科研,它是一种自下而上的教学研究,是一种本着"以教师为本""以教师的问题为主""以学生的发展为核心"的教师自觉化、个性化的教学研究。农村学校教育科研主体的"草根化"。开展农村学校的教育科研必然需要投身于课堂教学实践之中,然而,农村学校的教育科研理论研究和学校教
<正>情商即非智力因素,是近年来心理学家提出的与智商即智力因素相对应的概念,泛指智力因素以外的一切心理因素,主要包括意志、品质、兴趣、情绪、情感、性格、需要、动机、目标、信念、世界观等。它可以开启学生的聪明才智,挖掘学生的内在潜能,对学生智
<正>高尔基说过:"谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人才能教育孩子。"优秀的教师会有足够的耐心和宽容来面对学生成长中的每个行为,才会真正成为学生心田的守望者。这是发生在美国纽约大沙头诺必塔小学的一个真实故事。一天,诺必塔小学校长保罗在经过一个教室的时候,发现一名学生正从教室窗台上往下跳,小手里还捏着一件东西。保罗马上明白:这名学生是到教室偷东西。
<正>据说爱因斯坦在小学时,有一次上手工课,他想做一只小木凳。下课铃响了,同学们争先恐后地拿出自己的作品,交给了漂亮又严厉的女教师。但爱因斯坦没有拿出自己的作品,急得满头大汗。女教师宽厚地望着这个数学、几何方面非常出色的男孩,相信他能交上一件好作品。第二天,爱因斯坦交给女教师的是一个制作得很粗糙的
<正>教育是"一朵云推动着另一朵云,一种思想影响着另一种思想"。著名教育家李镇西也认为:"一个教师要以自己对所教学科的态度去影响学生,用发自内心的职业情感去感染学生对学科知识的热爱。"语文教师不一定是诗人,但应该具备诗人的气质;语文教师也不一定是作家,但应该拥有作家的情怀。语文教师不是给学生讲语文,也不是带
<正>"眼睛是心灵的窗户。"从一个人的眼神中,可以看出他内心的疑问、好恶及赞成与否的态度。在教学中,教师一个赞赏鼓励的眼神可以让一个学习落后的学生树立信心,一个轻含责备的眼神可以让调皮的学生行为收敛,一个真诚关怀的眼神可以打开一扇封闭的心门,一个平和友好的眼神可以增进师生之间的感情。由此可见,眼神的恰当表达运用可以使师生在无声的交流中达到"心有灵犀一点通"的境
<正>2010年走了,携着失落也载着收获,留下了一行行深浅不一的足印。2011年来了,带着憧憬,迎着曙光,满怀着一个个美好的希望。时光荏苒,岁月如流,转眼间我在教育行业已经度过了十多年的风风雨雨。十多年中,我历经了种种酸甜苦辣,也从花季年华走向而立之年,而最值得我珍惜的就是那份师生情,它是我人生中最宝贵的精神财富。初为人师
<正>同学打电话说最近杜老师又发表了几篇文章,都是回忆他的从教生涯,有一篇竟然还提到了我。挂了电话,关于高中语文老师杜生栋的那些趣事开始在脑海中一一浮现。我也决定写点东西,记录那些或将散失的记忆,以此表达对杜老师的敬意。杜老师坦率真诚,不拘小节。每当杜老师有文章发表了我们都很高兴,
<正>随着社会的不断进步与发展以及人们观念的转变,家庭教育的内容也在发生着变化。笔者认为家庭教育应重视以下内容。一、培养孩子的责任感和爱心责任感是个体对其所属群体的共同活动、行为规范以及他所承担任务的自觉态度。一个人,必须要具有强烈的责任感,只有这样,他才能以饱满的
<正>儿子各方面表现都还可以,但有一点让我伤心不已:马虎。就是说,干事情丢三落四,粗心大意,没有条理性。如东西乱放,到处是课外书,有时在枕头底下、抽屉里甚至桌子下面,边边角角什么东西都能搜出来。爱人说,孩子的房间简直跟猪窝一般,我觉得也强不了多少,批评儿子几句,能有所改进,但不出两天,又恢复原样了。再就是做事无顺序,不知道应该先干什
<正>人教版义务教育教材《特殊的保护特殊的爱》一节讲到,我国为未成年人保护设置了四道防线,即"家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护"。本文就农村未成年人的家庭保护和教育谈谈自己的看法。
<正>当我从网络报刊上看到关于北京广渠门中学宏志班班主任高金英教师的先进事迹时,我内心深受感动。这次在"西吉县2011年寒假中小学骨干教师高级研修班"上再次亲耳聆听这位"宏志妈妈"的讲座,使我的教育教学理念受到了全新的洗礼,再次深受震撼、启迪。做一名合格的教师,首先要做一位责任型的教师。一、以人为本,德育为先
<正>曾经看到这样一句话:"得阅读者得天下。"于丹曾在央视《百家讲坛》用七天时间与读者、观众分享她的《论语》心得,一时间,著书畅销、讲座爆满,全国掀起一股阅读古代经典的热潮。读她的《论语》心得成为人们的心灵鸡汤,甚至心灵盛宴。我想:如果于丹对《论语》没有烂熟于心,怎会信手拈来,随口引用。任何一个文化底蕴深
<正>1.父母要尊重孩子。孩子的独立意识日益增长,自尊、自立的情感也在不断发展,他们需要得到他人的尊重。父母对孩子的尊重满足了孩子的这种需要,会使孩子对父母产生积极的情感。同时,父母对孩子的尊重,也为孩子尊重别人树立了一个良好的典范。
<正>1.和睦益智。气氛融洽、和睦、充满亲情的家庭,可增进孩子的智力。不和谐的家庭环境会让孩子心情压抑、孤独,使生长激素减少,引起孩子身材矮小、智商降低。2.宁静益智。法国专家进行的试验显示,噪声在55分贝时,孩子的理
<正>一个人具有良好的文明礼仪,就会被人尊重,受人欢迎,有利于工作的开展,事业的成功。与此相反,如果一个人缺乏教养,缺乏文明礼仪,就很难被人接受,甚至被人拒之门外。文明礼
<正>区域性学校均衡发展的路径选择1.外求式均衡发展。即通过政府或教育主管部门对那些相对薄弱的地区或学校在物质、师资等方面给予倾斜性政策的补偿,以改善其薄弱地区或学校的办学条件,使其发展得到最基本的物质保障,促进区域内学校的均衡发展。2.合作式均衡发展。是指区域内
<正>吴忠市利通二小是一所有着近60年深厚历史文化积淀的学校,学校校风淳朴、教风朴实、学风扎实。近年来学校提出了管理治校、文化强校、队伍兴校、质量立校、特色优校的工作思路,坚持走内涵发展之路,关注教育教学质量的提高,关注教师的专业成长,关注学生学业水平的提高,2009年4月19日,学校启动了富有创意的
<正>银川市金凤区第六小学(原银川市高新逸夫学校),始建于1995年8月,现有19个教学班,学生880人,教职工50人。近年来,学校在"文化引领,基于制度,以人为本"管理理念的统领下,以"为师生终身可持续发展而奠基"为办学理念,以"培养基础
<正>银川市金凤区现有直属中小学校26所,公办幼儿园1所,其中九年制学校2所,初级中学2所,小学22所;现有正式教师1026名,其中中学教师320名,小学教师706名,幼儿园教师55名;现有在校中小学学生19656名,其中初中学生4127名,小学学生15529名。近年来,金凤区始终坚持教育优化发展战略地位不动摇,认真贯彻落实科学发展观,紧紧围绕"办人民满意教育"奋斗目标,强化组织领导,不